Základní škola a Mateřská škola Pohořelice, příspěvková organizace

V dubnu až květnu si všichni vyučující na prvním stupni připravili a zrealizovali projektové vyučování. Vzniklo 10 projektů, do jejichž přípravy byli zapojeni i někteří učitelé druhého stupně – B. Bajer, B. Gazdíková, V. Harvánková, Y. Kardošová, L. Koubková, D. Kounková, I. Kurková, J. Plevzová, S. Polák, S. Škrabalová. Vznikly tyto projekty:

Třída	Téma projektu	Vyučující
Přípr. roč.	Když jaro zaťuká	R. Schalová
1. A	Roční období	J. Králíková
1. B	Čarodějnice	T. Gazdíková
1. C	Zapomenutí skřítkové	M. Bednářová
2. A	Čarodějnická středa - Zlo a dobro mezi námi	J. Barneková
2. B	Zdravá výživa	D. Homolová
3. A	Člověk	J. Ryšánková
3. B	Jaro	J. Mertlíková
4. A	Slet čarodějnic	T. Černá
4. B	Slet čarodějnic	L. Mertlík
5. A	Harry Potter a jeho spolužáci z domečku	I. Poprachová
5. B	Harry Potter a jeho spolužáci z domečku	J. Šimorová

Vyzkoušeli jsme si, že jsme tvůrčí, že dokážeme nejenom něco vymyslet, ale i zrealizovat a ještě z toho mít prospěch. Jaký?

Projektová metoda posiluje motivaci žáků, učí je důležitým životním dovednostem:

spolupracovat ve skupině i s jednotlivci
diskutovat
formulovat názory
řešit problémy
respektovat názory i práci druhých
dodržovat předem zvolená pravidla
hledat informace
poskytnout volnost při vypracování úkolů, ale i převzít odpovědnost za jejich splnění
tvořit výtvarné, literární práce...
získané informace, dovednosti využít v praxi, v běžném životě

Naše projekty trvaly 1 – 2 dny a dětem se tato výuka líbila. Pro nás vyučující byla náročnější na přípravu, ale bylo velmi zajímavé pozorovat naše žáky, jak téměř bez naší pomoci, sami, zvládají všechny úkoly.

Ve všech třídách vznikaly úžasné věci – koláže, pozvánky, dopisy, knížky, asociační mapy...

Na konci článku je malá ukázka toho, jak žáci pracovali, jaké úkoly plnili, co vytvořili.

Marie Bednářová